Пенсия.PRO
Помогаем Вам попасть в лучшее будущее
Россию исключили из Болонской программы высшего образования. Но какие привилегии она давала? Как исключение скажется на высшем образовании в стране? Эксперты Финтолка объясняют, что предстоящие изменения значат для нынешних и будущих студентов.
Содержание
Болонская система — это взаимные договоренности стран для установления единых стандартов обучения на базе высшего образования. Названа в честь соглашения, подписанного в 1999 году в итальянском городе Болонья. Россия присоединилась к соглашению в 2003 году.
В Болонской системе выделяют три главных момента:
У студентов из России была возможность беспрепятственно учиться в европейских университетах с использованием различных форм поддержки — грантов, стипендий, специального проекта «Эразмус+». Кроме того, развивались совместные образовательные программы на основе двусторонних соглашений между университетами.
Сегодня Болонские соглашения действуют для 46 стран: Австрия, Азербайджан, Албания, Андорра, Армения, Бельгия, Болгария, Босния и Герцеговина, Ватикан, Великобритания, Венгрия, Греция, Грузия, Дания, Ирландия, Исландия, Испания, Италия, Казахстан, Кипр, Латвия, Литва, Лихтенштейн, Люксембург, Македония, Мальта, Молдавия, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Сербия, Словакия, Словения, Турция, Украина, Финляндия, Франция, Хорватия, Черногория, Чехия, Швейцария, Швеция, Эстония.
Оказывается, еще 11 апреля Болонская группа объявила свое решение прекратить представительство России и Республики Беларусь во всех структурах Болонского процесса, сообщил замминистра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев.
Скажется ли это как-то на образовательном процессе? Полностью снесут все предметы и перепишут всю обучающую программу?
Алексей Иглин, доцент департамента международного и публичного права юридического факультета Финансового университета при правительстве РФ:
— Образовательный процесс от этого факта будет меняться постепенно, в лучшем случае в сторону пересмотра направлений сотрудничества с зарубежными партнерами, в худшем — в сторону замкнутой цепи национальных стандартов.
Декан экономического факультета РУДН Юрий Мосейкин солидарен с коллегой: формат обучения останется в рамках Болонского процесса, пока не будет принято других решений.
А отменят ли теперь бакалавриат и магистратуру? Может быть, Минобразование вернется к специалитету, как было в советское время и в 90-е.
Эксперты предполагают, что все-таки и от ставшей привычной модели РФ резко не уйдет, а вот изменение системы ожидать резонно. Скорее всего, чиновники в сфере образования и науки будут лоббировать расширение специалитета как основы высшего образования, но и бакалавриат по ряду направлений подготовки продолжат поддерживать. С магистратурой посложнее, возможен ее симбиоз с аспирантурой, тем более в адрес системы подготовки высших научных кадров в последние годы слышится критика, говорят эксперты Финтолка.
Можно ли будет поступить/перевестись в зарубежные вузы или теперь это не представляется возможным?
В современных вузах отлажена модель зарубежных стажировок, например, включенное обучение. Студенты охотно используют такие возможности для смены обстановки, а заодно получения компетенций, недоступных в их основном университете, к примеру, в области иностранных языков. Наверное, это останется кратчайшим путем к зарубежным образовательным сертификатам. Но не более.
Алексей Иглин, юрист, член Российской ассоциации международного права.
Эксперты также напоминают, что по-прежнему существуют программы двойных дипломов (когда студент параллельно учится и в российском, и в зарубежном вузе), совместные образовательные программы. Иначе говоря, никаких технических препятствий для этого нет.
Препятствия могут носить только политический характер. Думаю, что в университетах Европы в большинстве своем работают адекватные люди, которые будут руководствоваться принципами, а не политической конъюнктурой. По крайней мере из моей практики могу сказать, что все наши зарубежные партнеры не выразили стремления, желания или намерения официальным образом прервать отношения.
Юрий Мосейкин, декан экономического факультета РУДН.
Могут появиться дополнительные бюрократические сложности: получение визы, перелет в страну обучения или гарантии зарубежной стипендии, какой-либо финансовой поддержки. В этом плане проще будет поступить/перевестись в вузы так называемых «дружественных стран».
А что с уже имеющимися дипломами? Можно ли будет найти за рубежом работу с российским дипломом? Перестанут ли страны Болонской системы признавать российские дипломы уже с этого или только со следующего учебного года?
Болонский процесс облегчал сотрудничество на общеевропейском пространстве — но это не единственно возможная основа признания документов, напоминают эксперты. С рядом европейских стран у России имеются двусторонние соглашения о признании дипломов (около 45 соглашений).
Для стран, с которыми у России таких соглашений нет, нужно будет пройти процедуру легализации диплома. Для стран, которые являются участниками Гаагской конвенции, достаточно будет пройти апостилирование, напоминают эксперты Финтолка. Более точную информацию можно узнать на официальном сайте о высшем образовании в России для иностранных студентов.
С российским дипломом найти работу в Европе было возможно и будет, но тут вопрос в большей степени не в формальном признании дипломов, а в реальных навыках, умениях и знаниях, которые нужны европейскому работодателю.
Юрий Мосейкин, декан экономического факультета РУДН
Однако исключение России из Болонского процесса не может пройти бесследно. Под наибольшей угрозой, конечно же, выпускники 2022 года, если вдруг они соберутся найти работу в странах Болонской системы.
Насколько вероятно, что российские власти намеренно будут менять систему образования, чтобы подальше уйти от требований вузов Болонской системы?
Масштабных реформ не будет, но на базе налаженных академических связей за рубежом возможно ожидать новых точек соприкосновения, к этому подтолкнет резкий отток иностранных студентов из России и другие негативные явления. Конкуренция в сфере образования жизненно необходима, а академическая мобильность уже стала ликвидным продуктом.
Алексей Иглин, доцент департамента международного и публичного права юридического факультета Финуниверситета при Правительстве РФ
Россия занимает шестое место в мире по количеству иностранных студентов. А это существенный доход для госбюджета и вузов.
Юрий Мосейкин, декан экономического факультета РУДН:
— На мой взгляд, отказ европейских стран в участии России в Болонской системе — это еще одна попытка наложения санкций на РФ, ставящая целью лишить дохода от такого рода деятельности, как обучение иностранных студентов. Если последует отказ европейских вузов признавать дипломы российских вузов выпускников, которые до 2022 года учились по Болонской системе в РФ, это повлечет за собой и сокращение притока иностранных студентов.
Однако, надеюсь, что с теми странами, которые не присоединились к санкциям, мы продолжим поддерживать студенческий, научный контакт, который позволит РФ сохранить свое место в мировом образовательном пространстве.
Юрий Мосейкин, декан экономического факультета РУДН
В итоге эксперты говорят, что исключение России из Болонского процесса нарушило коммуникационные и логистические связи и возможность перемещения молодых специалистов из одной страны в другую, а также что это обязательно скажется на сокращении притока иностранных студентов. Но одним из инструментов преодоления проблемы может стать дистанционный формат обучения, тем более что за период пандемии университеты сумели освоить этот формат.
Мы используем файлы Cookies
При посещении сайта осуществляется обработка Cookies-файлов. Порядок и условия обработки, способ запрета такой обработки описаны в Политике конфиденциальности
